Méliusz Antikvárium Antik könyvek, használt könyvek, régikönyvek

Dr. Tóth László: Pszichológia a tanításban

Debrecen, 2005. Pedellus Könyvkiadó, 372 oldal, kiadói papírborítóban, új könyv.

Kiadó:
Pedellus
Kiadás éve:
2005
Kiadás helye:
Debrecen
Nyomda:
Hektográf
ISBN:
963-9224-57-X
Kötés típus:
papír
Terjedelem:
372
Nyelv:
magyar
Méret:
16.5x23.5cm
Állapot:
új
Súly:
594 g
6900 Ft


Maslow   a doktori fokozatát egy olyan   pszichológiai tanszéken szerezte, amely a behaviorista nézőpont mellett kötelezte el magát. A fokozat elnyerése után azonban egészen más úton haladt: Gestalt-pszichológusokkal lépett kapcsolatba, pszichoanalitikus képzettséget szerzett, és antropológiai tanulmányokat folytat ott. E különböző hatások eredményeként arra következtetésre jutott, hogy a behaviorista szemléletű amerikai pszichológusok túlságosan belemerültek a nyílt viselkedés kutatásába, és az objektivitásra törekvés jegyében az emberi lét számos fontos összetevőjéről teljesen megfeledkeztek. Ugyanakkor a szigorú freudista nézőpontot is bírálta, mondván, hogy mindaz, amit Freud a személyiséget vezérlő mechanizmusokról állít, neurotikus egyének megfigyelésén alapszik. Szerinte a pszichológiailag egészséges embert kell vizsgálni, akinek a legfontosabb jellemzője az önmegvalósítás: az a törekvés, hogy mindig több   legyen annál, mint ami, hogy mindenné váljék, ami válhat. Minthogy ez a felfogás gyökeresen eltért mind a behaviorista, mind a pszichoanalitikus nézőponttól, így megjelölésére a harmadik erő kifejezést javasolta. Maslow néhány legfontosabb tétele a következő: Minden egyén meghatározott belső természettel születik. Belső természetét részben a tapasztalatai, részben a tudattalan érzései és gondolatai formálják, melyek azonban nem uralkodnak rajta. Az ember maga irányítja a viselkedését. A gyermekeknek lehetővé kell tenni, hogy fejlődésük során a maguk választotta úton haladjanak. A szülőknek és a pedagógusoknak a szerepe abban áll, hogy a fiziológiai, biztonsági, hovatartozási és önbecsülési igények kielégítésén keresztül felkészítik a gyermekeket arra, hogy helyesen válasszák meg azt az utat, amelyen haladnak, ezt azonban segítő módon kell tenniük, és hagyniuk, hogy a mag módján fejlődjenek, nem pedig megszabni az utat a számukra. (Maslow nézeteire a motivációról szóló fejezetben még visszatérünk.)

 


Megan Gressor-Kerry Cook: Felejthetetlen szerelmek

Banner Zoltán: Erdélyi magyar művészet a XX. században

Kepes András: Történetek

C. E. Eckersley: England and the english

Arany János: Toldi-Toldi szerelme-Toldi estéje

Sarah Maclean: A csábítás kilenc szabálya

Gróf Széchenyi Zsigmond: Hengergő homok - Vadászexpedíció a Lybiai sivatagban - 1. kiad.!

Fekete István: Zsellérek

Dr. Kováts Zsolt: Kutyaiskola

Ternai Zoltán: A gépkocsi

Ujváry Zoltán(szerk.): Gömör néprajza I.

Reader's Digest - Gyógyító erők a természetben

Dr. Kovács Ágnes: Doktor néni nagykönyve

Pápai Gábor: Panoptikum-Dedikált!!

Dolores Redondo: A csontok öröksége

Kass János: Fejek-Dedikált!!

Claude Mauriac: A mozdulatlan idő-Válogatás

Eörsi Anna: Az internacionális gótika festészete

Dr. Bálint György: Gyümölcsöskert

Politikai kisszótár